МАРС

Характеристики

* Планета земной группы и 4-я от Солнца.

* 2 спутника — Фобос и Деймос.

* Масса Марса в 10 раз меньше массы Земли.

* Объем марса в 7 раз меньше объема Земли.

* Наклон оси — 25 градусов.

Мифология

* Древнеримский бог. Изначально был в триаде богов, возглавлявших римский пантеон. Считался родоначальником и хранителем Рима как бог плодородия. В его честь назван первый месяц весны — март. Позднее был отождествлен с греческим Аресом и стал богом войны.

Давайте перейдем к Марсу. Традиционная астрология рассматривает Марс через призму незрелости. Также интересен тот факт, что Марс — это самая упоминаемая планета в Рейв И-Цзин. Второй по частоте появления в линиях идет Луна, но Марс здесь однозначный фаворит.

Это указывает нам на то, что качество этой планеты прописано в нас повсеместно.

Здесь мы будем рассматривать 7-ю гексаграмму — ролевые ворота нашего Я, которые показывают нам нашу человеческую роль для движения в будущее.

После зачатия центры в теле будущего ребенка строятся последовательно. Первым центром, который строится в теле, является Горловой центр, а затем через канал лидерства 7-31 строится G-центр. Это лидерский канал выражения Я, ведущий нас в будущее, и в данном случае это роль новорожденного Я в том, чтобы вывести себя из утробы в мир. Здесь воплощается роль того, что значит быть человеком. По сути, этот канал выстраивает все то, что нам необходимо для воплощения этой роли в жизни. С него начинается строительство нашего тела.

С этого начинается наш дизайн, и да, мы действительно устроены таким образом — мы есть сознание, воплощенное в человеческой форме. Это дизайн лидерства для того, чтобы вести и организовывать общество, и это то, чему необходимо учиться, даже в том случае, если у человека определен весь канал 7-31. И в первую очередь здесь речь не идет о том, чтобы вести других. Здесь главная задача состоит в том, чтобы научиться вести самого себя. Поскольку это проекторский канал, он нуждается в признании, то есть другие люди должны увидеть, как вы ведете самого себя, и если это им по нутру, то они могут захотеть, чтобы вы вели также и их. Тогда возможно приглашение и вас могут признать лидером. То есть потребность в лидерстве — это внутреннее качество, и это способность вести и организовывать сообщество — в первую очередь внутреннее сообщество. Изначально то, что упорядочивается и структурируется, находится у нас внутри. Прежде всего, необходимо стать лидером для самого себя. Это коллективный канал, и в этом контексте это коллектив клеток, составляющих все наше тело. Тело является коллективным клеточным образованием, которому необходимо быть организованным — ему необходимо, чтобы все его части подчинялись одной цели.

Разумеется, в начале этого процесса мы являемся незрелыми и нам необходимо этому учиться. Глядя на Луну и на ее связь с 15-ми воротами, мы можем сказать, что каждому человеку необходимо найти свою роль через интеграцию крайностей, и до тех пор пока мы не интегрируем в себя все свои крайности, эта роль будет незрелой. 7-е ворота являются частью нашего дизайна, и вы можете увидеть в описании этих ворот нашу потребность в лидерстве. Все это для того, чтобы все наше внутреннее сообщество, все наши органы, все части были надлежащим образом упорядочены, и это вопрос развития.

У каждой планеты есть ключевые слова. В 15-х лунных воротах мы говорили про интеграцию, а в марсианских 7-х воротах мы видим тему контроля. То есть я должен каким-то образом себя контролировать, но, если мне это не удается, никто не захочет пригласить меня контролировать других... В лидерстве механизм контроля очень важен. И, разумеется, все мы знаем, насколько для нас некомфортен внешний контроль. Мы сами хотим себя контролировать. Для нас важно быть в той среде, где нас никто не контролирует, где мы свободны и способны направлять себя сами.

Все это начинается на физическом уровне. С первых дней жизни мы учимся контролировать мышцы шеи, рук, ануса. Контроль — это очень физическая вещь, и темы контроля безусловно присутствуют в том, как мы взаимодействуем с нашим внутренним физическим миром. Когда человек обучается контролировать свои мышцы, он таким образом показывает, что способен контролировать свое направление.

Мы рождаемся незрелыми, и нам необходимо многому научиться. Марс можно представить как некоего подростка, но не в том негативном смысле, в котором это слово очень часто используется. Можно сказать, что это юная наивность. Наверное, лучший литературный образ, который может описать это качество Марса — это Маленький принц Сент-Экзюпери. Это ребенок внутри нас, и это качество существует еще до того, как гормональное развитие превращает нас из подростков в мужчин и женщин. То есть это качество детского взгляда на мир и взаимодействия с ним.

Да, это незрелость, но это и место соединения с нашим внутренним ребенком. Что этот внутренний ребенок должен сделать, для того чтобы вести нас? Он может взять нас за руку и сказать: «Ок, давай сделаем так». И мы можем взглянуть на этого ребенка и улыбнуться, поскольку его предложение очень наивно! Да, это так, но в этом также заключается и преимущество. Есть такие ситуации, когда нас может вести только ребенок. Взрослые часто считают, что они знают лучше только потому, что они взрослые. Выражение той позиции, в которой у вас расположен Марс, очень часто может показаться наивным и детским. Но на это заявление внутренний ребенок может возразить: «Да, ну и что? Разве это не весело, разве это плохая идея? Разве это решение хуже того, что выдумывает взрослый ум? »

Разумеется, с точки зрения мира взрослых это может быть проблемой, то есть такое поведение может не вписываться в принятые рамки. Но в то же время это как раз то качество, о котором говорил Иисус: «Если вы не уподобитесь детям, вы никогда не попадете в царствие небесное». Вопрос именно в этом — быть взрослым и знать все ответы на все вопросы не значит иметь открытое сердце. Если ваше сердце открыто, оно может быть наивным и незрелым с точки зрения взрослых, но зачастую такое сердце может быть самым лучшим гидом. Оно может вести нас гораздо эффективнее. С точки зрения религии можно сказать, что мы все дети божьи, а с научной перспективы — дети Вселенной. Здесь мы имеем дело с очень важной частью вселенского разума, и необходимо позволить этому внутреннему качеству, свойственной этой позиции, вести нас.

Зачастую здесь у нас могут возникать проблемы. Это происходит тогда, когда мы пытаемся выступить в роли, которая одобряется взрослыми, потому что она похожа на позицию взрослых, но нужно позволить своему внутреннему ребенку вести — нужно довериться и дать ему эту возможность. И при этом стоит помнить, что внутренний ребенок не представляет всего человека — он является лишь частью целого.

Если Марс в Бодиграфе занимает ментальные врата, то, соответственно, его качество будет выражаться ментальным образом, если это будут эмоциональные ворота, то он будет выражаться эмоционально. Это не то, с чем стоит бороться и пытаться как-то это изменить — нужно просто позволить себе оставаться наивными в этой области своей жизни. В том, что мы называем здесь наивным и незрелым, есть истинная невинность.

Марсианская позиция напрямую связана с температурой тела и соответственно с жаром или лихорадкой. Лихорадка как жар в теле запускает мутационный процесс и таким образом дает некое развитие жизни. В каком-то смысле Марс — это точка горения. Эта позиция связана с физическим миром, и мы можем использовать эти знания как в диагностике, так и в терапии.

Все эти вещи связаны с нашей ролью. Например, после того, как ребенок переболеет такими детскими заболеваниями как корь или ветрянка, его личность и его тело претерпевают мутацию. Это процесс развития. Это не значит, что человек после этого теряет контакт со своим внутренним ребенком, но тем не менее он проходит через процесс взросления и после этого он начнет уже проживать себя по-другому. Я тут вспомнил фильм «Аполло-13» с Томом Хэнксом, когда ученые и техники были неспособны найти нужное решение проблемы в космосе. Тогда один человек (должно быть это подсказал ему его внутренний ребенок) предложил пойти в детский сад и дать детям те же самые инструменты, которые были на «Аполлоне». «Может быть у детей получится решить эту задачу, потому что с нашим ограниченным мышлением это не выходит». И дети просто стали играть со всеми этими вещами, потому что взрослые не сказали им, что есть какая-то проблема. Взрослые подходят к такой экзистенциальной проблеме всегда со страхом, а дети, просто играя, находят решение. Ребенок может спросить у взрослого: «Почему бы нам этого не сделать? » Возможно, взрослый скажет ребенку, что тот мал и наивен... Но здесь речь идет именно об этом качестве, и это не то, что стоит осуждать или обосновывать. Марс может оказаться в любой гексаграмме, и качество этой гексаграммы будет определять фундамент нашей лидерской роли.

Нам также известно из психологии, что все проблемы родом из нашего детства, и самая глубокая меланхолия связана с внутренним ребенком, поскольку мы игнорируем его, мучаем его. Здесь речь идет о том, чтобы снова войти с ним в контакт, а также позволить ему вести нас по жизни.

Есть такое восхитительное описание, связанное опять же с Маленьким принцем — это 18-я гексаграмма в 6-й линии — вечный ребенок. Вот это описание очень хорошо отражает суть этого качества с новыми горизонтами, с новыми перспективами. Сент-Экзюпери как раз был носителем креста Служения, и у него были 18-е ворота в 6-й линии. Маленький принц стал выражением этих ворот и этого качества двигаться дальше, раскрывать свою роль, выражать эту роль, а именно это и значит быть человеком. В первую очередь это значит быть человеком.

Итак, мы через линии 7-х ворот приходим к различным аспектам позиции Марса. Мы можем начать с детства — это хорошая перспектива, когда мы показываем взрослым, чего им не хватало, когда они были детьми, и здесь мы смотрим на тех, кто является нашим авторитетом. Химия определяет нашу роль, но мы рождаемся в мире, который наполнен различными авторитетными фигурами. Конечно, первыми авторитетами для нас становятся наши родители. Когда Марс оказывается в 1-й линии, то такой ребенок сам хочет быть авторитетом для самого себя, и его бунтарство против внешних авторитетов может быть очень явным. Именно поэтому такие дети часто на внешнем уровне конфронтируют с авторитаризмом. Они сами хотят быть авторитарными. Здесь мы сталкиваемся с бунтом, с сопротивлением: «Не говори мне, что делать. Я хочу сам это решать». Нужно понимать, что это не связано с какими-то ментальными концепциями. Мы здесь имеем дело с чистой химией, и это способность вести за собой других. Такому ребенку нужно давать больше свободы в решениях. Разумеется, ребенок остается ребенком, и не всегда нужно ему позволять то, что он хочет.

1-я линия настаивает на том, что именно ее авторитет является самым лучшим. По сути, это такой фундаментальный бунт против другого авторитета. Именно поэтому дети, у которых Марс находится в 1-й линии, ведут себя как автократы.

Если же у ребенка Марс оказывается во 2-й линии, то здесь уже возможны обсуждения. В семье, когда такой ребенок хочет чего-то одного, а все остальные члены семьи другого, он скорее всего согласится последовать за волей большинства. Опять же, 2-я линия будет проявлять это двумя способами: «Либо я соглашаюсь и присоединяюсь, либо я принимаю ваше решение, но только для того, чтобы вы оставили меня в покое — делайте что хотите». То есть у нас здесь есть принятие решения большинства, так как 2-я линия — это демократ.

3-я линия Марса определяет чисто подростковую манеру поведения, потому что здесь мы имеем дело с анархистом. Мы знаем, что это качество присуще всем третьим линиям, а здесь мы имеем дело с ребенком, который ненавидит правила. Мир переполнен правилами и ограничениями — по газонам не ходи, не пей холодное, туда нельзя, это неправильно, делай так... Здесь в 3-й линии живет эта внутренняя неготовность принимать правила, то есть «Я способен выжить и без ваших правил. Мне не нужны чужие правила — я живу по своим, и мое главное правило в том, что я не следую чужим правилам». Здесь мы имеем дело с лидерством, которое нацелено на самого себя, и, разумеется, тут всегда будет бунт против статус-кво.

4-я линия гораздо более склонна подчиняться, но, если у нее появится возможность следовать своим собственным путем, она ее не упустит. А пока эта возможность не появилась, она будет ждать. Это оппортунист. Все 4-е линии ждут подходящей возможности, и можно сказать, что 4-я линия наиболее внимательна. Она постоянно высматривает — может быть тут, может быть там, может быть здесь...

5-я линия представляет собой общую тему гексаграммы. У нее соблазнительное поведение и специфический способ вести за собой людей. Ее стиль поведения может служить хорошим примером, и она обладает способностью даже в самых худших ситуациях найти наилучшее решение. 5-я линия всегда флуктуирует между двумя крайностями. С одной стороны, это такое качество лидерства, которое принесет пользу другим, а с другой стороны, это стремление к личной выгоде.

6-я линия — это уже переход в новое качество. Она видит всю систему. Здесь присутствует большая открытость и большая перспектива. Здесь у нас различные варианты лидерства для самого себя. Опять же, это зависит от того места, где именно в вашей карте расположен Марс.

Эта информация помогает нам глубже понять суть каждого из этих аспектов. Марс, где бы он ни был расположен в нашей карте, хочет вести нас. Он хочет быть нашим гидом, лидером, и, разумеется, это проявляется в различных формах. Допустим, Марс находится в ментальных центрах — тогда это касается мыслительных процессов, и лидерство будет проявляться через способ мышления, нацеленный в будущее.

Все эти вещи имеют отношение к самому человеку, к химическим процессам, которые происходят в его теле. Мы уже увидели очень важную вещь — в первую очередь необходимо контролировать то, что происходит внутри нас самих для того, чтобы потом это все применить во внешнем мире. Необходимо вести себя в соответствии с тем, что является правильным для нас, и, как мы уже увидели на уровне связи с температурой, порой возникает потребность в возникновении лихорадки. Да, у нас есть множество прививок, которые делают против кори и других болезней, и тогда телу, лишенному возможности естественной мутации, приходится подхватывать какой-нибудь грипп или вирус для того, чтобы он оказал свое влияние на физическом уровне и чтобы возник этот жар и мутация все-таки произошла.

Каждая отдельная клетка обладает лишь Кристаллом Дизайна и Магнитным Монополем. В ней нет Кристалла Личности, и опять же, как сказал Голос, каждая клетка является инструментом сознания и соответственно каждый вирус является инструментом сознания. Находясь глубоко в теле и имея глубокие отношения с форматной энергией канала 3-60, у вирусов и бактерий есть возможность вызывать глубокие мутации и метаморфозы, связанные с развитием физического мира. Так что, по сути, это ни что иное как природный инструмент, помогающий нам в нашем развитии. Когда мы боремся с температурой, мы боремся с инструментом развития сознания.

При болезнях зачастую затрагивается позиция Марса. Сейчас люди гораздо больше болеют простудными заболеваниями, которые вызывают повышение температуры тела, и все это из-за различных прививок, которые не позволяют переболеть телу обычными детскими заболеваниями. Организму нужны такого рода лихорадки для того, чтобы правильно развивать свою иммунную систему. Когда это пройдено в детстве, организму крайне редко требуется чем-то болеть, поскольку иммунная система уже оборудована и оснащена. Даже в древности врачи не считали лихорадку проблемой, считая, что это путь к исцелению.

У меня когда-то был клиент, который обратился ко мне с астмой. Я прописал ему гомеопатический препарат, и после этого у него началась лихорадка. Несколько дней у него была очень высокая температура, но после этого его астма прошла. Так что это мутирующий и очищающий процесс, и здесь мы имеем дело с могущественной силой Марса. В этом внутреннем ребенке скрыта огромная сила, и это естественно, что этот ребенок хочет, чтобы ему позволили быть своим собственным авторитетом. В какой форме ему позволяется быть лидером, зависит от линии Марса. Например, в случае с 3-й линией Марса, если у родителя этого ребенка будет профиль 1/3 или 3/5, то он может гораздо глубже понимать потребности своего ребенка. Он может сказать: «Ну ладно, делай по-своему, все нормально». Такой родитель знает по себе, насколько это важно делать те или иные вещи своим анархическим способом. Да, мы можем рассматривать это в том числе и с перспективы гармонии и резонанса...

В случае с детьми это очень полезно, потому что зачастую их авторитет игнорируется, и именно эта тема лежит в корне тех ситуаций, когда ребенка не удается привести к правильному поведению. Очень часто последним доводом, который используют родители, является авторитарность, и они говорят: «Все, баста! Хватит! » Да, иногда родители пытаются навязать то или иное поведение и долго аргументируют, но в некоторых случаях гораздо полезнее прекратить спор тут же и не тратить время и силы, поскольку результат в принципе один и тот же. Иногда это полезно, поскольку дети могут искать бреши для манипуляций родителями. Им необходимо знать, где проходит граница, и они все время будут пытаться ее отодвинуть. Если они слышат окончательное «нет», то это может быть полезно.

Я знаю одну женщину, которая хотела бросить курить, и это тоже тема своего направления — каким образом я веду себя в будущее. Поскольку ее Марс был в 1-й линии, авторитарность была ее частью, но когда бы она ни сталкивалась в жизни с авторитарностью, она всегда бунтовала. Мы уже видели, что роль вытекает из 15-х ворот, где происходит процесс интеграции, где должны быть приняты все части себя, нравятся они или нет. У нее было полное неприятие авторитарности, и это вызывало соответствующую реакцию на внешний мир — ей не нравились любые авторитарные проявления. Мы с ней поговорили об этом, рассмотрели ее карту, и я предложил ей принять эту свою часть и воспользоваться ею. Сказать себе «баста, все! » И у нее мгновенно получилось бросить курить. То есть такой способ проявления себя был для нее корректен, поскольку это часть ее природы. Изменив отношение, она тут же увидела красоту этого качества. Она увидела, что у этого качества есть свое предназначение. Она увидела, что это качество необходимо, и у него есть свое место в мире. Ей это помогло принять себя. Это авторитет для самой себя, и это сила сказать: «Теперь будет так, и все».

Для нашего ума авторитарность практически всегда кажется чем-то негативным, но само по себе это качество нейтрально. Ничто из упомянутого в Рейв И-Цзин не является негативным. Задача природы не в том, чтобы наказать нас — все зависит от того, как мы используем эти качества. И здесь мы, по сути, говорим об общей роли человека и той конкретной роли, которая для нас написана. Нам нужно научиться быть лидерами для самих себя. Если нами управляет наш собственный дизайн, тогда это лидерство будет для нас правильным.

Да, разумеется, у нас здесь может быть регрессия. У нас может быть психологическая регрессия в детство. Мы как будто делаем шаг назад, возвращаемся в то время, когда мы были уязвимы и у нас появились те или иные раны. Мы несем в себе эти раны, и они могут дать о себе знать. Когда нам опять что-то не позволяется, когда мы опять неспособны делать собственные шаги, если эти вещи не интегрированы в нас подобающим образом, то, разумеется, это приводит к проблемам. Любой взрослый в некоторых ситуациях может вести себя как ребенок, но есть разница между тем, чтобы вести себя как ребенок, и тем, чтобы позволить своему внутреннему ребенку себя направлять. Здесь нужно сделать шаг вперед и воспользоваться своей ролью лидера для самого себя.

Мы можем увидеть, что, по сути, Марс относится к тому периоду времени, когда мы еще не вошли в подростковый возраст, а на уровне физики мы знаем, что в этот период вилочковая железа должна пройти через свои главные опыты. Потом она будет становиться все меньше и меньше, поскольку ее основная работа уже выполнена. Так что в основном Марс относится к этому времени, и в каком-то смысле он навсегда в нем и остается. Отсюда и возникло это слово незрелость, но опять же необходимо избавиться от негативного смысла, который к нему прилип. То есть это некое специфичное качество. Это внутренний ребенок. Да, это незрелость, но в то же время это и прекрасное детское качество. Нам важно оставаться в чем-то детьми. Для нас важно, чтобы эта часть оставалась детской, поскольку это источник, соединяющий нас с невинностью. Внутренний ребенок смотрит на мир открытыми глазами. У него свежий ум. Он может сказать: «А почему бы и нет! Я хочу плескаться в воде, танцевать под дождем... » Но представьте, что рядом стоит какой-то недовольный взрослый и спрашивает: «Ты хоть помнишь сколько тебе лет?! Хватит дурачиться! »