Читайте также
Урок
День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и снизу вверх жмурясь
6 УРОК
Произошло излияние Духа. Сатана предпринял контратаку, но его планы провалились. Теперь полным ходом идет подготовка к миссионерскому распространению христианства в языческом мире. Сначала Лука рассказывает нам о работе, проделанной Стефаном и Филиппом, затем
10 УРОК
Глава 9. Рост Церкви и оппозиция:
Деяния 11:19 — 12:24 (с. 272–293)
1. Прочитайте 11:19–30 (Рост: церковь в Антиохии)Лука возвращается к теме 8:1а. Как ширилось благовестие в результате гонений на Иерусалимскую церковь?б. Были ли «Еллины» из стиха 20 греками–язычниками или
11 УРОК
Тематическое соответствие между Деяниями и Посланиями Павла
18:2; 19:21; 23:11; 28:14–31
Римлянам
18:1 — 19:1 1 и 2
Коринфянам
13:14 — 14:23; 15:36 — 16:6; 18:23
Галатам
18:19 — 20:1; 20:16–38
Ефесянам
16:11–40; 20:1–6
Филиппийцам
17:1–15 1 и 2
Фессалоникийцам
6:1; 17:14–16; 18:5; 19:22; 20:4
1 и 2 Тимофею
1.
Урок.
День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и, снизу вверх, жмурясь,
Урок для нас
1 Кор. 10:6, 11:645. «А это были образы для нас, чтобы мы не были похотливы на злое, как они были похотливы». «Все это происходило с ними, как образы; а описано в наставление нам, достигшим последних веков».СЦ 3,171, 172:646. Церковь в Батл-Крике не поддержала санаторий своим
Урок
А дорожка цветочная от листвы разузорена, Словно лапы паучные, словно мех ягуаровый...Он пробормотал про себя отрывок из Северянина, а затем вслух добавил: «Надо было на русскую филологию поступать». Ему действительно лучше было бы пойти на русскую филологию.
[Урок 4] 19-25 января
ТВОРЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕННОЕ В БИБЛИИ
Библейские тексты для исследования: Быт. 2; Мф. 19:4-6; Пс. 8; Иов 38:1-21; 42:1-6; Ис. 45:18; Деян. 17:22-31.Памятный стих:
«И увидел я другого Ангела, летящего посредине неба, который имел вечное Евангелие, чтобы благовествовать живущим на
Комментарий (Урок 4)
Основной стих: Быт. 1-4Задачи учителя:Помочь понять, что в Быт. 1-4 представлено большинство ключевых определений и концепций, используемых в Писании.Помочь осознать важность Быт. 1-4 в формировании последующей библейской теологии.Побудить верить в
[Урок 7] 9-15 февраля
СКВОЗЬ ТУСКЛОЕ СТЕКЛО
Библейские тексты для исследования: Иов 12:10; 1 Кор. 6:19, 20; Быт. 3:17; Ин.12:31; 1 Кор. 1:18-21.Памятный стих:
«Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом, как написано: “уловляет мудрых в лукавстве их”» (1 Кор. 3:19).
Теолог Уильям Палей в 1802 году
Комментарий (Урок 7)
Основной стих: Быт. 3:16-19Задачи учителя:Помочь понять разницу между общим откровением, явленным в природе, и специальным откровением.Помочь ощутить благодарность за то, что и сегодня весть природы помогает нам лучше понимать Бога и себя.Побудить
[Урок 8] 16-22 февраля
ИИСУС ЗАБОТИТСЯ И ПОДДЕРЖИВАЕТ
Библейские тексты для исследования: Евр. 1:3; Кол. 1:16, 17; Иов 42; Мф. 5:45; 6:25-34; 10:28.Памятный стих:
«Бог мой да восполнит всякую нужду вашу, по богатству Своему в славе, Христом Иисусом» (Флп. 4:19).
Бог так четко устроил и поддерживает
Комментарий (Урок 8)
Основные стихи: Евр. 1:2, 3; Кол. 1:16, 17Задачи учителя:Помочь понять, почему факт, что Бог поддерживает наш мир, имеет большое значение для нашей духовной жизни.Помочь ощутить важность Божьей поддерживающей силы для нашей духовной жизни.Побудить стремиться
Комментарий (Урок 9)
Основной стих: Быт. 2:18, 21-24Задачи учителя:Помочь понять Божьи намерения относительно брака.Помочь ощутить значимость Божьего намерения для брака.Побудить использовать в браке и в христианской жизни свои силы и возможности, чтобы соответствовать
Урок
Подготовительная часть урока предназначена для выяснения цели присутствия ученика на занятиях. Это может показаться странным, но такая работа является важнейшим фактором в дальнейшем ходе урока: с какой целью я сейчас начинаю учебный процесс и каких результатов
Урок 17 курса «Основы Православной культуры».
Обобщающий урок
Зачетное занятие давайте проведем в виде праздничного проекта, который и станет вашим зачетом. Хорошо, если зачет друг другу поставите вы сами, опираясь на то представление о любви, которое могло у вас