Урок вору
Урок вору
Этот случай описан в одной из книг С. Нилуса. Речь там шла о воре, который имел суеверную любовь к угоднику и всякий раз, идя на воровство, ставил святому свечку. Не смейтесь над этим вором, братья. Это только со стороны кажется, что глупость очевидна. При взгляде изнутри зоркость теряется, и мы сами часто творим неизвестно что, не замечая нелепости своих поступков. Так вот, вор ставил святому свечи и просил помощи в воровстве. Долго все сходило ему с рук, и эту удачу он приписывал помощи Николая. Как вдруг однажды сей по-особенному «набожный» вор был замечен людьми во время воровства. У простых людей разговоры недолгие. Грешника, пойманного на грехе, бьют, а то и убивают. Мужики погнались за несчастным. Смерть приблизилась к нему и стала дышать в затылок. Убегая от преследователей, он увидел за селом павшую лошадь. Труп давно лежал на земле, из лопнувшего брюха тек гной, черви ползали по телу животного, и воздух вокруг был отравлен запахом гнили. Но смертный страх сильнее любой брезгливости. Вор забрался в гниющее чрево и там, среди смрадных внутренностей, затаился. Преследователям даже в голову не могло прийти, что убегавший способен спрятаться в трупе. Походив вокруг и поругавшись всласть, они ушли домой. А наш «джентльмен удачи», погибая от смрада, разрывался между страхом возмездия и желанием вдохнуть свежего воздуха.
И вот ему, едва живому от страха и вони, является Николай. «Как тебе здесь?» – спрашивает святитель. «Батюшка Николай, я едва жив от смрада!» – отвечает несчастный. На что святой ему отвечает: «Вот так мне смердят твои свечи». Комментарии кажутся излишними. Мораль – на поверхности. Молитва грешника смердит, а не благоухает. Нужно не только молиться, но и жизнь исправлять по мере сил. Так? Так. Но это выводы верхнего слоя. Есть здесь и более глубокий урок. И как говорил кто-то из литературных героев: «Так то оно так, да не так».
Николай все же спас грешника! Молитва хоть и смердела, но до святого доходила, и в нужное время Николай о грешнике вспомнил. Пусть моя свеча ныне смердит, пусть она еще долго смердеть будет (ведь не скоро запах выветривается), но я все равно ее ставить буду.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКДанный текст является ознакомительным фрагментом.
Читайте также
Урок
Урок День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и снизу вверх жмурясь
6 УРОК
6 УРОК Произошло излияние Духа. Сатана предпринял контратаку, но его планы провалились. Теперь полным ходом идет подготовка к миссионерскому распространению христианства в языческом мире. Сначала Лука рассказывает нам о работе, проделанной Стефаном и Филиппом, затем
10 УРОК
10 УРОК Глава 9. Рост Церкви и оппозиция: Деяния 11:19 — 12:24 (с. 272–293) 1. Прочитайте 11:19–30 (Рост: церковь в Антиохии)Лука возвращается к теме 8:1а. Как ширилось благовестие в результате гонений на Иерусалимскую церковь?б. Были ли «Еллины» из стиха 20 греками–язычниками или
11 УРОК
11 УРОК Тематическое соответствие между Деяниями и Посланиями Павла 18:2; 19:21; 23:11; 28:14–31 Римлянам 18:1 — 19:1 1 и 2 Коринфянам 13:14 — 14:23; 15:36 — 16:6; 18:23 Галатам 18:19 — 20:1; 20:16–38 Ефесянам 16:11–40; 20:1–6 Филиппийцам 17:1–15 1 и 2 Фессалоникийцам 6:1; 17:14–16; 18:5; 19:22; 20:4 1 и 2 Тимофею 1.
Урок.
Урок. День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и, снизу вверх, жмурясь,
Урок для нас
Урок для нас 1 Кор. 10:6, 11:645. «А это были образы для нас, чтобы мы не были похотливы на злое, как они были похотливы». «Все это происходило с ними, как образы; а описано в наставление нам, достигшим последних веков».СЦ 3,171, 172:646. Церковь в Батл-Крике не поддержала санаторий своим
Урок
Урок А дорожка цветочная от листвы разузорена, Словно лапы паучные, словно мех ягуаровый...Он пробормотал про себя отрывок из Северянина, а затем вслух добавил: «Надо было на русскую филологию поступать». Ему действительно лучше было бы пойти на русскую филологию.
[Урок 4] 19-25 января
[Урок 4] 19-25 января ТВОРЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕННОЕ В БИБЛИИ Библейские тексты для исследования: Быт. 2; Мф. 19:4-6; Пс. 8; Иов 38:1-21; 42:1-6; Ис. 45:18; Деян. 17:22-31.Памятный стих: «И увидел я другого Ангела, летящего посредине неба, который имел вечное Евангелие, чтобы благовествовать живущим на
Комментарий (Урок 4)
Комментарий (Урок 4) Основной стих: Быт. 1-4Задачи учителя:Помочь понять, что в Быт. 1-4 представлено большинство ключевых определений и концепций, используемых в Писании.Помочь осознать важность Быт. 1-4 в формировании последующей библейской теологии.Побудить верить в
[Урок 7] 9-15 февраля
[Урок 7] 9-15 февраля СКВОЗЬ ТУСКЛОЕ СТЕКЛО Библейские тексты для исследования: Иов 12:10; 1 Кор. 6:19, 20; Быт. 3:17; Ин.12:31; 1 Кор. 1:18-21.Памятный стих: «Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом, как написано: “уловляет мудрых в лукавстве их”» (1 Кор. 3:19). Теолог Уильям Палей в 1802 году
Комментарий (Урок 7)
Комментарий (Урок 7) Основной стих: Быт. 3:16-19Задачи учителя:Помочь понять разницу между общим откровением, явленным в природе, и специальным откровением.Помочь ощутить благодарность за то, что и сегодня весть природы помогает нам лучше понимать Бога и себя.Побудить
[Урок 8] 16-22 февраля
[Урок 8] 16-22 февраля ИИСУС ЗАБОТИТСЯ И ПОДДЕРЖИВАЕТ Библейские тексты для исследования: Евр. 1:3; Кол. 1:16, 17; Иов 42; Мф. 5:45; 6:25-34; 10:28.Памятный стих: «Бог мой да восполнит всякую нужду вашу, по богатству Своему в славе, Христом Иисусом» (Флп. 4:19). Бог так четко устроил и поддерживает
Комментарий (Урок 8)
Комментарий (Урок 8) Основные стихи: Евр. 1:2, 3; Кол. 1:16, 17Задачи учителя:Помочь понять, почему факт, что Бог поддерживает наш мир, имеет большое значение для нашей духовной жизни.Помочь ощутить важность Божьей поддерживающей силы для нашей духовной жизни.Побудить стремиться
Комментарий (Урок 9)
Комментарий (Урок 9) Основной стих: Быт. 2:18, 21-24Задачи учителя:Помочь понять Божьи намерения относительно брака.Помочь ощутить значимость Божьего намерения для брака.Побудить использовать в браке и в христианской жизни свои силы и возможности, чтобы соответствовать
Урок
Урок Подготовительная часть урока предназначена для выяснения цели присутствия ученика на занятиях. Это может показаться странным, но такая работа является важнейшим фактором в дальнейшем ходе урока: с какой целью я сейчас начинаю учебный процесс и каких результатов
Урок 17 курса «Основы Православной культуры». Обобщающий урок
Урок 17 курса «Основы Православной культуры». Обобщающий урок Зачетное занятие давайте проведем в виде праздничного проекта, который и станет вашим зачетом. Хорошо, если зачет друг другу поставите вы сами, опираясь на то представление о любви, которое могло у вас