Наказание: «да» или «нет»?

Поскольку детям необходимо усваивать определенные принципы и законы общественной жизни, важно научить их правильно воспринимать необходимые ограничения. Следует только придерживаться «золотой середины». Если ребенку запрещать слишком многое, он никогда не сможет развиться в полноценную творческую личность. Если же ему дать полную свободу, то со временем родителям придется иметь дело с настоящим тираном.

Существуют различные точки зрения на физическое наказание детей: от строгого запрещения телесных наказаний до поощрения их, введения в норму. Психологи приходят к выводу, что физическое наказание применяется только в крайних случаях, и можно отшлепать ребенка по «мягкому месту».

Только нельзя обнажать ягодицы ребенка, иначе случайно возникшее сексуальное возбуждение может закрепиться в его подсознании в связи с поркой и наказанием.

Также очень важно не вымещать злобу на своем ребенке, и в особенности остерегайтесь перейти его порог восприятия боли. У каждого человека существует порог боли, при превышении которого он может стать мстительным человеком, садистом (см. главу «Секс – соединение в истине», раздел «Мучаем другого, если мстим…»).

Учитель Айванхов объясняет, почему следует стараться избегать наказывать ребенка, находясь в гневе:

«Я говорил, что не надо бить детей. В действительности, в реальности (в исключительных случаях) легкая порка не принесет им вреда. Только если вы шлепнули ребенка, будьте внимательны к вашему взгляду. Ваш взгляд не должен выражать ни злобы, ни ненависти, никакого отрицательного чувства. Потому что ребенок быстро забудет порку, но никогда не забудет плохой взгляд.

Часто родители бьют ребенка, потому что он приводит их в отчаяние и они потеряли терпение, но это очень плохая реакция. Вот почему я дал метод, который многие находят странным: когда мать должна поправить своего ребенка, она обязана полностью владеть собой, чтобы показать ребенку, как она грустит от того, что надо его шлепнуть.

Когда вы бьете ребенка в состоянии злобы, производимый вашими чувствами дисгармоничный поток переходит в ребенка и продолжает на него неблагоприятно действовать в течение месяцев и лет. Отныне родители должны запретить себе действия в состоянии злобы».

Рождается ребенок, и мы счастливы и полны надежд. Наконец-то! Мы думаем: «Он прекрасен! Он осуществит все, что мы не смогли осуществить, он разовьет в себе те достоинства, которые мы не смогли развить, он будет чище и лучше нас». Мы глядим на него с любовью и надеждой и сразу же мысленно выстраиваем для него наш идеал.

Это так естественно и где-то очень верно. Наш высокий идеал действительно будет стимулировать в ребенке развитие, чтобы он пошел дальше нас, сделал следующий шаг вперед по пути человеческой эволюции.

Да вот только незадача: ребенок приходит с собственной программой, которая может абсолютно не вписываться в наш идеал. И тогда у родителей есть два пути: либо продолжать упорно «подстригать» ребенка, чтобы он влез в «прокрустово ложе» идеала папы и мамы, либо… понять собственную эволюционную программу маленького человечка и помочь ему в ее осуществлении. Понять труднее – ведь требуется захотеть почувствовать и уметь увидеть, что именно для нашего малыша является прогрессом. Очевидно, что только второй путь, основанный на уважении, является верным.

Правда, в истории известны примеры того, как некоторые великие люди пришли к своему величию именно потому, что их «нещадно пороли» и заставляли делать то, что родителям казалось необходимым. И все-таки суровый ремень, как символ родительского воспитания, уходит в прошлое.

В дереве Сефирот, описывающем нашу солнечную систему с точки зрения древних мудрецов, выделены две колонны: колонна строгости – Меркурий, Марс и Сатурн; и колонна милосердия – Венера, Юпитер и Уран.

Мир находится в равновесии, покоясь на этих двух колоннах. Мудрая любовь знает, когда проявить строгость, а когда милосердие. За то, чтобы наша любовь к детям была мудра, нам всем следует молиться.