Сходство и различие в мировоззрении шраманских учителей
Сходство и различие в мировоззрении шраманских учителей
Характер древних источников не позволяет с равной степенью полноты осветить подход к оценке мира и человека разных шраманских учителей. Если буддийские и джайнские тексты являются информативным источником для реконструкции их собственных учений, то их сообщения о конкурирующих учениях, тексты которых не сохранились, были не всегда объективны и полны. Однако даже те свидетельства, которые имеются в распоряжении ученых, позволяют сделать некоторые общие выводы о позиции шраманских школ и их роли в истории древнеиндийской мысли.
Шраманские школы последовательно отрицали как политеизм вед, так и теистический монизм упанишад. Персонифицированным природным силам первого и мировой божественной душе второго их представители противопоставили или космический принцип (нияти), или естественную силу (свабхава), или же «моральный закон» (карма). Знаменательно, что все шраманские школы объясняли возникновение и развитие мира без допущения божественной первопричины и не признавали священный авторитет ведийских текстов.
Шраманские учителя отрицали ведийскую обрядовую систему. Вместо нее они выдвигали несколько твердых этических заповедей. Однако было бы ошибкой полагать, что отрицание брахманского ритуализма означало отрицание ритуализма вообще. Все названные школы были тесно связаны с местными культами (почитание героев и риши), имевшими часто и доарийское происхождение.
Для шраманского мировоззрения характерна антиспекулятивная направленность, т. е. недоверие к знанию, построенному на умозаключениях, стремление к чувственной наглядности и опытному переживанию истины. Однако «эмпиризм», скажем, локаяты существенно отличался от «эмпиризма» раннего буддизма. Если для локаятиков воспринимаемость внешних объектов органами чувств была достаточным условием достоверности знания, то для ранних буддистов чувственное познание окружающего мира служило лишь отправной ступенькой, не имеющей самостоятельного значения, на пути к непосредственному переживанию внутреннего мира.
В шраманских доктринах содержится отрицание социального устройства, освященного ведами, социальных привилегий жрецов. Шраманы не выдвигали каких-либо определенных социальных программ, однако в своем несогласии принять традиционные порядки они становились потенциальными союзниками правителей раннеиндийских государств в их борьбе с племенной раздробленностью.
Основное различие между шраманскими школами и ожесточенная полемика между ними проходили по линии «водораздела» между «криявадой» и «акриявадой»— признанием и отрицанием доктрины кармы. Суть ее, как уже отмечалось, состоит в признании причинно-следственной связи между поступками человека и его судьбой в последующих «рождениях». Самым радикальным и последовательным «акриявадином» была локаята. Эта школа отрицает не только перерождение, но и всякое посмертное существование. В древних источниках широко цитируется ироническое высказывание локаятиков по поводу обычая класть в могилу предметы быта и пищу: «Если пища, предлагаемая мертвым, может накормить их, то почему тогда не готовить пищу для тех, кто находится в далеком путешествии, веря в то, что она может утолить их голод»26.
Мало известно о последователях локаяты, хотя сведения об этой школе сохраняются в средневековых источниках, особенно в текстах, созданных в Южной Индии. В первые века нашей эры локаята пользовалась славой софистической школы, изощренной в искусстве софистических споров. Позднее в ее рамках развивается ряд блестящих аргументов, демонстрирующих логическую несостоятельность самого вывода, т. е. перехода от непосредственно воспринимаемого к обобщению относительно невоспринимаемого. В средневековых компендиумах локаята была включена в число даршан — религиозно-философских школ. Причем в иерархии даршан, построенной по принципу восхождения к истине, локаята ставилась на низшую ступеньку, ибо рассматривалась как отражение непросвещенного мнения толпы. По справедливому замечанию Н. В. Исаевой, взгляды локаяты «служили своеобразным оселком, на котором оттачивалось полемическое мастерство ее противников»27.
Таким образом, в Индии VI–III вв. до н. э. в силу ряда причин социально-экономического и культурного порядка складывается оппозиция идеологии жречества, ставящая под сомнение не только официальный образ мысли, но и социальные порядки, освященные этой идеологией, разрушающая принудительную связь личности с традицией. Появляется множество учений, отвергающих традиционные «священные» авторитеты и попирающих общепринятые моральные устои. В длительный период культурной истории Древней Индии шраманские школы и выросшие на их основе религиозно-философские и философские системы составляли лишь один из эпизодов, но это был исключительно яркий и напряженный период, оставивший заметный след в духовной жизни страны, повлиявший на дальнейшие судьбы одной из самых древних и своеобразных цивилизаций мира — индийской.
* * *
1 Dasgapta S. A History of Indian Philosophy, vol. 3. Cambrige, 1952, p. 517–535.
2 Mees G. H. Dharma and Society. Delhi, 1980, p. 92.
3 Чаттопадхьяя Д. Индийский атеизм. Марксистский анализ. М., 1973, с. 67.
4 Johnston Е. N. Early Samkhya: an Essay on Its Historical Development According to the Texts. Delhi, 1974, p. 67.
5 Имеется в виду возвращение в этот мир, т. е. невозможность выйти за пределы цепи перерождений.
6 См.: Чаттопадхьяя Д. Индийский атеизм. Марксистский анализ, с. 62–64.
7 См.: Литман А. Д. Традиции философского натурализма в Индии и мировоззрение Дев Атмы. М., 1982; Riepe D. The naturalistic Tradition in Indian Thought. Delhi, 1964.
8 Basham A. L. History and Doctrines of the AjTvTkas: A Vanished Indian Religion. London, 1951, p. 12.
9 Там же, с. 13.
10 Там же, с. 13–14.
11 См. там же, с. 8–9.
12 Одна махакальпа равняется 8.640.000.000 лет.
13 Вагиа В. A History of Pre-buddistic Indian Philosophy. Delhi, 1970, p. 316.
14 Basham A. L. History and Doctrines of the AdjTvikas, p. 226.
15 Там же, с. 16.
16 Вагиа В. A History of Pre-buddistic Indian Philosophy, p. 284.
17 Basham A. L. History and Doctrines of the AdjTvikas, p. 16.
18 Там же.
19 Вагиа В. A History of Pre-buddistic Indian Philosophy, p. 379.
20 Sacred Books of the East, vol. 22. Delhi, 1968, p. XX–XXI.
21 Там же, с. 341.
22 Basham A. L. A History and Doctrines of the Adjivikas, p. 16–17.
23 См.: Терентьев А. А. К интерпретации логико-методологических схем индийской религиозной философии. — Философские вопросы буддизма. Новосибирск, 1984, с. 59–72.
24 Вагиа В. A History of Pre-buddistic Indian Philosophy, p. 326.
25 Glasenapp H. von. Buddism: a Non-theistic Religion. London, 1971, p. 40.
26 Вагиа B. A History of Pre-buddistic Indian Philosophy, p. 291.
27 Исаева И. В. Полемика Шанкары с неортодоксальными учениями в комментарии на «Брахма-сутры». — Вестник древней истории, 1979, № 4, с. 129.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Св. священномученик Автоном (О том, что между сном и смертью существует великое сходство)
Св. священномученик Автоном (О том, что между сном и смертью существует великое сходство) I. Св. епископ Автоном, память коего совершается ныне, удалясь в Вифинию во время гонения при Диоклетиане, ревностно проповедовал веру Христову и за это был умерщвлен язычниками (в
1. Тематическое сходство
1. Тематическое сходство Одним из доказательств того, что Бытие 2 является параллельным изложением и дополнением к Бытие 1, является тематическое сходство двух глав. Оба повествования начинаются с указания на сотворение неба и земли (Быт. 1:1; 2:4). Разделение морей во второй
1) Два вида учителей — рассуждение 2 (8:12—30)
1) Два вида учителей — рассуждение 2 (8:12—30) Если мы пропустим фрагменты 8:1–12 (см. предыдущий ком–мент.) и 7:40–53 (повествующий о том, как народ отреагировал на слова Иисуса), то окажется, что этот отрывок продолжает тему, начатую в 7:39.Выше мы отметили, что Иисус исполнил водную
Псалмы 110, 111. Семейное сходство
Псалмы 110, 111. Семейное сходство Эти псалмы связаны единством содержания и сходны по стилю. Оба они относятся к алфавитным (см.: «Вступление»). Тема Пс. 110 — Господь в Его деяниях и слове, а Пс. 111 — народ Божий, представленный в образе человека («муж»), который своим характером
2.2. Паломничество в христианской культуре и мировоззрении
2.2. Паломничество в христианской культуре и мировоззрении (Основой христианской культуры и мировоззрения является учение Христа Спасителя, изложенное в Евангелии. Христианское мировоззрение достоверно отражает события, связанные с земной жизнью и служением Иисуса
Учителей не будет?!
Учителей не будет?! Вопрос: «Учителей, как РАШБ»И… более не будет. Мы сами должны карабкаться вперед". Учителей не будет? А как же тогда с парадигмой Рав – Группа – Книги? Да Вы и сами писали в одной из книг: «В следующем поколении появятся совершенно новые Учителя». Сами
О “мировоззрении” употребляющих алкоголь, табак и наркотики[46]
О “мировоззрении” употребляющих алкоголь, табак и наркотики[46] Начнём с воздействия алкоголя на информационные «низкочастотные процессы» в психике — процессы, продолжительность которых соизмерима с продолжительностью всей жизни индивида. Что происходит, когда
О “мировоззрении” употребляющих алкоголь, табак и наркотики [46]
О “мировоззрении” употребляющих алкоголь, табак и наркотики [46] Начнём с воздействия алкоголя на информационные «низкочастотные процессы» в психике - процессы, продолжительность которых соизмерима с продолжительностью всей жизни индивида. Что происходит, когда
Восточные иллюзии в светском мировоззрении
Восточные иллюзии в светском мировоззрении В наше время существует широко распространённое мнение, что якобы религиозное влияние на психику людей осталось в далёком прошлом, что советский период развития Русской цивилизации в границах СССР стал для многих людей
Класс учителей
Класс учителей В обществе есть много учителей в разных областях знаний, и все они относятся к одному классу, к классу интеллигенции, представляют голову общества. У головы есть две основные функции — принимать пищу и говорить. Брахманов кормит все общество лишь для того,
Сходство между часовым механизмом и организмом.
Сходство между часовым механизмом и организмом. То, что будет сказано ниже, хотя и кажется весьма тривиальным, но, я думаю, достигнет цели. Часы способны функционировать «динамически», так как они состоят из твердых тел, форма которых удерживается гайтлер-лондоновскими
Тройное сходство
Тройное сходство В стихе 25 Иаков говорил, что мы должны исполнять совершенный закон. В следующих стихах (26 и 27) автор Послания, в свойственной ему манере, предлагает нашему вниманию очередной поворот темы. Мы читаем о трех признаках истинного благочестия: об обуздании
Отсутствие учителей
Отсутствие учителей Обаку обратился к собравшимся монахам:— Все вы, без исключения, питаетесь отходами от изготовления вина. Сколько бы паломничеств вы не совершили, сколько бы книг вы не прочитали, скажите мне, где вы сейчас? И ещё, знаете ли вы, что во всём Китае нет ни