Читайте также
18:1 — 27:34 Святость всех сторон жизни
Первая половина книги посвящена была в первую очередь обязанностям священников, а большая часть данного большого раздела обращена к простому народу. Даже те главы, которые имеют отношение к священникам (21 — 22), больше рассматривают
1. Факты, относящиеся к каждой из сторон и установлению взаимоотношений
Факты, относящиеся к каждой из сторон и влияющие на взаимоотношения, включают в себя следующую информацию:• пол и возраст,• родную культуру — азиатскую или западную,• возможность общения на одном
2. Интересы каждой из сторон и психологические факторы, влияющие на них
Каковы бы ни были взаимоотношения, интересы, которые преследуют участвующие в них стороны, обычно смешанные. Взаимоотношения ученик — учитель также не являются в этом смысле исключением.Ученик может
3. Роль, которую каждая из сторон отводит себе и другому в этих взаимоотношениях, ожидания и самоощущения каждой из сторон
Духовный учитель может считать себя или ученик может считать учителя• буддийским профессором, дающим информацию о буддизме;• Дхарма-инструктором,
4. Обязательства каждой из сторон, вовлеченность во взаимоотношения и психологические факторы, воздействующие на это
Ученик может:• вносить установленную сумму за обучение, делать подношения (санскр . dana) или обучаться, ничего не платя и не делая никаких подношений
5. Другие психологические факторы, актуальные для каждой из сторон
Другие психологические факторы, актуальные для каждой из сторон, вовлеченных во взаимоотношения, включают в себя следующую информацию: являются ли эти стороны:• экстравертами или интравертами,• людьми
6. Функционирование взаимоотношений ученик — учитель и их влияние на каждую из сторон
Являются ли ученик и учитель вместе:• хорошей или плохой командой;• командой, в которой обе стороны выявляют лучшие способности каждого или затрудняют проявление способностей друг
Сорок шесть ошибок, препятствующих духовному обучению и практике
Александр Берзин, март 2006 В тексте «Филигрань постижений» (mNgon-rtogs rgyan, санскр. абхисамайяламкара) Майтрейя перечисляет сорок шесть ошибок, препятствующих развитию мудрости бодхисаттв (sbyor-ba’i skyon). В
5. С двух сторон аналоя
В советские времена (я еще их застал) Церковь по Конституции имела право «отправлять религиозные обряды», и только. Это атеизм можно было пропагандировать и распространять, религию — ни в коем случае. И потому легальных способов поговорить с людьми
8. Нет ли здесь ошибок памяти?
«Во многих документальных телефильмах показывают детективов-экстрасенсов, занятых поиском пропавших животных. Насколько я помню, в этих фильмах содержатся достаточно сильные аргументы в пользу паранормального».«Когда я впервые попал в
Исправление ошибок
Благородная Цогял спросила учителя: Как, созерцая божество, следует исправлять ошибки преображения?Учитель сказал: Исправление ошибок преображения имеет две стороны: нахождение ошибок и их исправление.Что касается нахождения ошибок, то ошибки бывают
КАК ИЗБЕЖАТЬ ОШИБОК СОЧЕТАЕМОСТИ
Недопустимые сочетания слов являются весьма распространенной в переводах ошибкой. Естественно задаться вопросом: что необходимо для того, чтобы застраховать себя от таких ошибок? Здесь можно указать три основные рекомендации: (1)
Преодоление ошибок и препятствий
Когда мы начинаем свою практику, важно уметь отличать фундаментальные ошибки от менее значительных. Например, если мы не знаем как правильно произносить мантру или не уверены в какихто деталях или цветах визуализируемой картины, это не
Шесть Ясных Знаний и Шесть Воспоминаний
После того как тело и ум отделяются друг от друга в момент смерти, принцип сознания остается без телесной опоры, и нам трудно не отвлекаться на возникающие видения. Те, кто не обладает высшими способностями к учению Дзогчен или