Незабываемый урок
Незабываемый урок
- Я уже радуюсь встрече с дядей Гансом! - Кристиан едва мог дождаться, пока они приедут к дяде Гансу. Гаральд, его одноклассник, был скептичен:
- А что мы будем делать, если его не будет? Кто знает, может быть он снова в отъезде?
Кристиан не дал себя смутить:
- Ты хочешь сказать, что он снова блистает отсутствием? Не будь же таким пессимистом, ведь по утрам у него много работы в лаборатории. Посмотрим. Кстати, что мы будем делать...
Вскоре разговор снова шел о только что начавшихся каникулах.
На следующий день оба мальчика были на пути в город. Они ехали на молочной бричке. Увлекшись разговором, они даже не заметили, как бричка подъехала к городу. Отто щелкнул плеткой. Его лошади сменили шаг и побежали легкой рысью.
Оба мальчика немного устали. Гаральд потирал глаза и, широко зевая, заявил:
- Каникулы! Как все-таки здорово!
- Особенно, если нам разрешают ехать с Отто в молочный цех.
- Собственно говоря, следовало бы стыдиться ехать на этой старой телеге. Кто же нынче ездит на лошадях? Наша деревня всегда отстает от развития техники... Все другие уже давно доставляют молоко в молочный цех на тракторах. Только мы все еще пользуемся этими овсяными моторами. - Гаральд и впрямь разгорячился.
- Однако, отец любит лошадей, - сказал Кристиан. - Еще совсем недавно он сказал, что никогда не откажется от лошадей.
- Он еще обдумает это, - не сдавался Гаральд, -если Отто уйдет, тогда ему еще придется поискать слугу, который захотел бы работать с лошадями. Не думай только, что он найдет такового; теперь большинство желают работать в таком хозяйстве, где есть трактора. В конце концов, я тоже бы так поступил. Лошади, конечно, хороши, но с ними и много работы: утром кормить, вечером кормить; поить, убирать навоз, чистить! Нет, вот у трактора вечером вытянул ключ - и делу конец. Утром заведешь - и он работает целый день, если достаточно топлива.
- А если он сломается, тогда может случиться, что ты выведешь из конюшни лошадей и запряжешь их - если только они у тебя имеются.
- Эй, мальчики! - позвал Отто с козел, - закрутите тормоз, мы приехали!
Оба одним прыжком спрыгивают с повозки, закручивают тормоз и делают небольшую разминку, чтобы расшевелить онемевшие конечности.
- Слушай, я едва стою на ногах, - застонал Гаральд.
- В конце концов, ты же ехал не в вагоне первого класса, а в экспрессе с молочными бидонами, -констатировал Кристиан.
Несколькими ударами он отряхнул свои штаны, поправил куртку и расстегнул нижнюю пуговицу:
- Дядя Отто, сколько времени тебе сегодня понадобится?
- Пожалуй, один час. Сегодня надо еще заглянуть и в сыроварню.
- Хорошо, мы пойдем к дяде Гансу!
Спустя некоторое время оба мальчика, засунув руки в карманы и жуя жевательную резинку, уже бредут по территории молочного цеха: сразу видно, что у них каникулы. Молочный завод им хорошо знаком. Им уже частенько разрешалось сопровождать сюда отца Кристиана или Отто. Сыроварня остается у них справа, как и машинное отделение, из которого раздается мерное жужжание центрифуги. А вот они уже и у контрольного пункта. Гаральд вдруг подталкивает Кристиана:
- Смотри, вон идет дядя Ганс!
- Прекрасно, вот это нюх. Я так и думал, что сегодня утром он работает здесь.
Оба протискиваются между молочными бидонами, перешагивают через трубы и шланги и вскоре предстают перед своим верным другом, дядей Гансом.
Молочный контролер дружелюбно встречает их:
- Ну, ребята, сегодня уроков уже нет?
- Нет, дядя Ганс, каникулы!
- Прекрасно, да так и должно же, наконец, быть, не можете же вы все время надоедать своему учителю, - улыбается дядя Ганс и подталкивает Кристиана в бок.
- Дядя Ганс, когда ты опять приедешь к нам в Фрейерзен? - поинтересовался Гаральд.
- Вообще-то, мне уже сегодня нужно было бы быть там. Бауэр Фитченс озабочен своим гнедым. Мне бы надо его осмотреть.
- Ты еще знаешь и толк в лошадях?
- Конечно, Гаральд, - перебил его Кристиан, -дядя Ганс ведь во всем разбирается.
- Ну, во всем - это немного преувеличено.
Дядя Ганс зачерпнул из бидона немного молока
и наполнил им маленькую трубочку.
- Но в лошадях я немного понимаю, раньше у меня самого было несколько, но потом...
- Что же - что было потом? Дядя Ганс, ну расскажи же нам! - Кристиан стал любопытным.
- Да, к сожалению, я лишился их.
Кристиан потянул контролера за рукав и сказал:
- Послушай, дядя Ганс, об этом ты должен нам рассказать!
Дядя Ганс засмеялся:
- Ну вот, опять дошло до того, что я должен вас развлекать. Ладно, договорились. Подождите, пока я закончу с этой повозкой, тогда я сделаю утренний перерыв на завтрак.
Спустя несколько минут все трое спускаются вниз, в помещение для завтрака. Дядя Ганс захватил для обоих молока. И вот они сидят напротив него и тянут его через соломинки. Некоторое время дядя Ганс смотрит на них, затем он начинает рассказ:
- Вы же знаете, что я родом из восточной Пруссии. У моего отца было хозяйство. Гордостью настоящего сына бауэра является как можно скорее научиться водить лошадей. Я любил наших лошадей, двух великолепных гнедых, составлявших хорошую упряжку. В их жилах текла холодная бельгийская кровь. Я всегда очень гордился, когда ехал с ними по селу.
Когда мне было восемнадцать лет, я пошел в молодежный кружок, где мне все больше нравилось. Не только потому, что мы много играли и занимались всякими другими вещами. Там говорилось об Иисусе, и я скоро заметил, что молодежь вполне искренно стремилась жить согласно Его учению. Мне также скоро стало ясно, что Иисусу нельзя принадлежать наполовину. А я хотел принадлежать Ему всецело.
Однажды в молодежном кружке речь шла о том, что в нашей жизни не должно быть ничего, что было бы для нас дороже Бога. Руководитель группы предложил нам поразмыслить над тем, нет ли у нас чего такого, к чему привязано наше сердце. Он сказал, что это идолы, а первая заповедь требует, чтобы мы любили только Бога.
Вечером, лежа в постели, я размышлял о том, нет ли и у меня таких идолов. Свою коллекцию почтовых марок, которая стоила мне много времени и денег, я уже подарил. Я уже не держал пари и не играл больше в карты. Но Бог показал мне во сне еще нечто, что я очень, очень любил: моих лошадей. Они были моей гордостью. Отец подарил их мне ко дню моего восемнадцатилетия.
Неужели они были моими идолами, эти породистые лошади? Я долго размышлял. Я представлял себе, что мне предстоит принять решение: либо ехать в воскресенье на прогулку, либо изучать Библию. Что было мне дороже? Я не находил ответа. Но я хотел целиком принадлежать Богу. В ту ночь я сложил руки и молился: „Отче Небесный, если я люблю лошадей больше, чем Тебя, тогда покажи мне это и освободи меня от этого идола“.
Я знал, что Бог слышит молитвы, но я никогда бы подумал, что Он поступит так, как тогда все получилось.
Оба мальчика внимательно слушали. Кристиан убрал обе руки за спину, а Гаральд пожевывал свою соломинку. Кристиан прервал молчание:
- Как же Бог это сделал? Ты услышал голос, который сказал тебе, что верно, а что нет?
- О нет, ответ я получил уже на следующее утро. Мой отец пригласил лесорубов, и они прорубали в нашем лесу большую просеку. С помощью лошадей я должен было затянуть срубленные деревья на подводу и привезти их домой. Тянуть длинный лес -тяжелый труд. Гнедые потели, вытягивая толстые деревья из леса. Я как раз нагрузил последнюю подводу, и мы отправились. Вместе с двумя лесорубами я сидел вверху на бревнах. И тут случилось нечто ужасное. Неподалеку от озера Гатц через дорогу промчалось стадо оленей. Обычно спокойные, лошади испугались, встали на дыбы и рванули с такой силой, что оба лесоруба упали. Меня увлекло вместе с ними. Кони еще протащили меня некоторое расстояние. Я кричал, но крепко держал вожжи. Однако, это не помогло, от боли я отпустил поводья.
Одичавшие лошади, как сумасшедшие, неслись с повозкой вниз под откос. Они пытались остановиться, но тяжесть повозки подталкивала их. Я снова закричал. Лесорубы бежали вслед за ними, но было слишком поздно. Повозка с обеими лошадями ринулась в озеро. Дерево-то всплыло, но животные были в упряжке, и их так тянуло под воду, что они вскоре утонули. Я хотел прыгнуть в озеро и освободить их, но лесорубы удержали меня: „Ты с ума сошел, неужели хочешь прыгнуть в озеро теперь, в феврале? Наверное, тоже хочешь погибнуть?“ Я согласился, что это было бы безумием. Мы побежали к привязанной неподалеку лодке. Но было слишком поздно. Лошади слишком глубоко увязли в иле под водой. Печальный вернулся я домой. Отец начал было упрекать меня, но лесорубы сказали, что не стоило делать этого, так как я не был виноват. Но какая от этого была польза: моих гнедых не было в живых.
В тот день я был совершенно разбит.
Вечером я отправился в свою комнату и хотел поссориться с Богом. Почему Он отобрал у меня лошадей? Они были самым любимым, что я имел. Я не понимал Небесного Отца. Я бы охотно отдал все другое. И в этот момент, ребята, мне вдруг вспомнилась молитва, которой я молился накануне. Я умолк, встал на колени и благодарил Бога. Да, благодарил! Что я тогда бормотал в молитве, я уже теперь не помню. В ту ночь я еще долго размышлял над тем, что имеет в виду Библия, когда говорит, что Бог ревнив. Он не терпит, когда мы любим что-нибудь больше, чем Его.
На следующий день с помощью нескольких упряжек мы вытащили из озера потерпевшую бедствие повозку. Лошади увязли глубоко в трясине.
Урок, преподанный мне в те дни, был очень болезненным. Но сегодня я благодарен за него Богу.
Оба школьника сидели, не понимая, снится ли им все это или все было наяву.
Кристиан глубоко вздохнул:
- Эту историю я расскажу на следующем занятии по конфирмации. На прошлом занятии мы проходили заповеди, а на следующем мы будем их повторять“.
- Кстати, ребята, - поинтересовался молочный контролер, - как гласит первая заповедь?
- Я Господь, Бог твой, да не будет у тебя других богов пред лицем Моим, - процитировал Кристиан.
Тут в комнату, где они завтракали, вошел Отто и воскликнул:
- Я ищу вас. Мы готовы. Поднимайтесь! Нам нужно ехать!
Мальчики очень неохотно расставались с дядей Гансом.
- До свидания, дядя Ганс, ты приедешь сегодня во Фрейерзен?
- Еще не знаю, посмотрим!
Дядя Ганс успел по-дружески подмигнуть мальчикам.
Вскоре повозка выехала с территории молочного завода.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Урок
Урок День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и снизу вверх жмурясь
6 УРОК
6 УРОК Произошло излияние Духа. Сатана предпринял контратаку, но его планы провалились. Теперь полным ходом идет подготовка к миссионерскому распространению христианства в языческом мире. Сначала Лука рассказывает нам о работе, проделанной Стефаном и Филиппом, затем
10 УРОК
10 УРОК Глава 9. Рост Церкви и оппозиция: Деяния 11:19 — 12:24 (с. 272–293) 1. Прочитайте 11:19–30 (Рост: церковь в Антиохии)Лука возвращается к теме 8:1а. Как ширилось благовестие в результате гонений на Иерусалимскую церковь?б. Были ли «Еллины» из стиха 20 греками–язычниками или
11 УРОК
11 УРОК Тематическое соответствие между Деяниями и Посланиями Павла 18:2; 19:21; 23:11; 28:14–31 Римлянам 18:1 — 19:1 1 и 2 Коринфянам 13:14 — 14:23; 15:36 — 16:6; 18:23 Галатам 18:19 — 20:1; 20:16–38 Ефесянам 16:11–40; 20:1–6 Филиппийцам 17:1–15 1 и 2 Фессалоникийцам 6:1; 17:14–16; 18:5; 19:22; 20:4 1 и 2 Тимофею 1.
Урок.
Урок. День обещал быть жарким. Солнце уже поднялось над черепичными и жестяными крышами, но замешкалось и на пару минут увязло в листве деревьев. Деревья не были выше крыш. Просто молодой человек, смотревший на солнце, сидел на лавочке и, снизу вверх, жмурясь,
Урок для нас
Урок для нас 1 Кор. 10:6, 11:645. «А это были образы для нас, чтобы мы не были похотливы на злое, как они были похотливы». «Все это происходило с ними, как образы; а описано в наставление нам, достигшим последних веков».СЦ 3,171, 172:646. Церковь в Батл-Крике не поддержала санаторий своим
Урок
Урок А дорожка цветочная от листвы разузорена, Словно лапы паучные, словно мех ягуаровый...Он пробормотал про себя отрывок из Северянина, а затем вслух добавил: «Надо было на русскую филологию поступать». Ему действительно лучше было бы пойти на русскую филологию.
[Урок 4] 19-25 января
[Урок 4] 19-25 января ТВОРЕНИЕ, ПРЕДСТАВЛЕННОЕ В БИБЛИИ Библейские тексты для исследования: Быт. 2; Мф. 19:4-6; Пс. 8; Иов 38:1-21; 42:1-6; Ис. 45:18; Деян. 17:22-31.Памятный стих: «И увидел я другого Ангела, летящего посредине неба, который имел вечное Евангелие, чтобы благовествовать живущим на
Комментарий (Урок 4)
Комментарий (Урок 4) Основной стих: Быт. 1-4Задачи учителя:Помочь понять, что в Быт. 1-4 представлено большинство ключевых определений и концепций, используемых в Писании.Помочь осознать важность Быт. 1-4 в формировании последующей библейской теологии.Побудить верить в
[Урок 7] 9-15 февраля
[Урок 7] 9-15 февраля СКВОЗЬ ТУСКЛОЕ СТЕКЛО Библейские тексты для исследования: Иов 12:10; 1 Кор. 6:19, 20; Быт. 3:17; Ин.12:31; 1 Кор. 1:18-21.Памятный стих: «Ибо мудрость мира сего есть безумие пред Богом, как написано: “уловляет мудрых в лукавстве их”» (1 Кор. 3:19). Теолог Уильям Палей в 1802 году
Комментарий (Урок 7)
Комментарий (Урок 7) Основной стих: Быт. 3:16-19Задачи учителя:Помочь понять разницу между общим откровением, явленным в природе, и специальным откровением.Помочь ощутить благодарность за то, что и сегодня весть природы помогает нам лучше понимать Бога и себя.Побудить
[Урок 8] 16-22 февраля
[Урок 8] 16-22 февраля ИИСУС ЗАБОТИТСЯ И ПОДДЕРЖИВАЕТ Библейские тексты для исследования: Евр. 1:3; Кол. 1:16, 17; Иов 42; Мф. 5:45; 6:25-34; 10:28.Памятный стих: «Бог мой да восполнит всякую нужду вашу, по богатству Своему в славе, Христом Иисусом» (Флп. 4:19). Бог так четко устроил и поддерживает
Комментарий (Урок 8)
Комментарий (Урок 8) Основные стихи: Евр. 1:2, 3; Кол. 1:16, 17Задачи учителя:Помочь понять, почему факт, что Бог поддерживает наш мир, имеет большое значение для нашей духовной жизни.Помочь ощутить важность Божьей поддерживающей силы для нашей духовной жизни.Побудить стремиться
Комментарий (Урок 9)
Комментарий (Урок 9) Основной стих: Быт. 2:18, 21-24Задачи учителя:Помочь понять Божьи намерения относительно брака.Помочь ощутить значимость Божьего намерения для брака.Побудить использовать в браке и в христианской жизни свои силы и возможности, чтобы соответствовать
Урок
Урок Подготовительная часть урока предназначена для выяснения цели присутствия ученика на занятиях. Это может показаться странным, но такая работа является важнейшим фактором в дальнейшем ходе урока: с какой целью я сейчас начинаю учебный процесс и каких результатов
Урок 17 курса «Основы Православной культуры». Обобщающий урок
Урок 17 курса «Основы Православной культуры». Обобщающий урок Зачетное занятие давайте проведем в виде праздничного проекта, который и станет вашим зачетом. Хорошо, если зачет друг другу поставите вы сами, опираясь на то представление о любви, которое могло у вас