33. Ангел Первой Ступени. Формирование энергии Школы (Ошибки ритуала)

• Каждый живущий человек имеет свою неповторимую энергию. Эту «неповторимую энергию» личности можно сравнить с отпечатками пальцев». Но энергия человека может меняться с изменениями в его Судьбе.

• Даже самая малая Инициация меняет энергию человеческой личности.

Но некоторые личности находят в себе силу измениться качественно. Они это делают сознательно. Это осознанное действие меняет энергию личности и может изменить Судьбу человека.

• Когда человек создает свою семью, строит свой бизнес, становится лидером политической группы — энергия личности меняется не только качественно, но и количественно. Попытка взять на себя ответственность лидера может сломать личность, а может усилить энергию этой личности в несколько раз.

• Когда личность сливается со своим бизнесом, политической группой, социальным движением — формируется новая особая энергия. Это энергия Бизнеса, Группы, Движения. Как только у Бизнеса появляется энергия, у Бизнеса появляется и Судьба.

Из конспекта начинающего ангела, дисциплина «Технология Пути»

Ангел Первой Ступени трудился день и ночь. Он взял на себя очень трудный проект. Но бывают ли легкие проекты?

С одной стороны, он должен наладить связь со своим избранником. С другой стороны, проект Школы был его детищем. Именно он, Ангел, должен быть сформировать энергию Школы, направления развития учеников, ступени Посвящений. Но и это не было самым сложным. У его Матхары была собственная Судьба. Эта Судьба была описана в Книге Судеб. Школу Духовного Роста на Земле и Судьбу Матхары надо было переплести. Школа и Судьба должны были соединиться, слиться, сплавиться. Если этого не произойдет, избранник скинет с себя Школу в какой-то момент своей жизни. В тот момент, когда линии Школы и Судьбы разойдутся в разные стороны. За реализацией Книги Судьбы следили предки. Они были заинтересованы в реализации этой книги. Весь их род был заинтересован. Так всегда, для каждого человека.

Но и это было не все. Еще был земной Учитель, который все время приезжал, читал лекции, отвечал на вопросы, давал информацию. Это все сплеталось в огромный клубок, варилось, как суп из многих компонентов, в голове Матхары. Варились наставления Учителя, сны, размышления и «мозговой штурм» с друзьями и соратниками. Когда было особенно трудно и «супчик варился» не в ту сторону, Ангел Первой Ступени брал на складе человеческое тело и летел на Землю. Он называл эту акцию «решение вопросов». Он летал не часто. Только когда его участие было необходимо.

Вот и сегодня А. П. С. готовился лететь на Землю. Цель полета — подключение адепта к энергии Школы.

Над формированием энергии Школы Ангел Первой Ступени работал давно. Она должна работать как инструмент Учительства и Целительства, как помощник Духовного Роста, как «ключ» выхода на силы предков и на Книгу Судьбы. Конечно, у такой энергии, как у инструмента, должны быть и другие функции. Например, облегчение создания канала для «выхода» на прошлые жизни, возможность создания каналов к источникам информации. Но главная функция энергии Школы была в поддержании устойчивого канала связи Ангела и его адепта.

А. П. С. вылетел в открытый космос. Набрал Света, сколько смог, и осветлил свою ауру. Он зафиксировал ауру в пространстве, вышел из нее, протянул руку на север и вытащил из пространства Книгу Судьбы Матхары. Осветлил Книгу энергией Света. Поместил Книгу в центр своей ауры.

В прошлый раз Ангел совершал тот же ритуал. Но результат оказался нестабильным. Сегодня у него был еще один ингредиент «супчика». А. П. С. был уверен в успехе. Он протянул руку на юг и извлек из пространства сон Матхары. Вернее, это была энергия сна. Еще точнее, это была первообразная сна. Как в математике: производные и первообразные. Так и у снов есть причины и следствия: производные и первообразные. Это была первообразная сна с Анубисом в главной роли. Главный детский кошмар Матхары.

Ангел превратил энергию сна в серебристую нитку и сшивал энергию ауры Ангела с Книгой Судьбы Матхары. Получилось. Ангел Первой Ступени вызвал прозрачную реку Времени и пропустил ее через свою модель энергии Школы. Результат отрицательный. Еще один отрицательный результат. Время высосало все. Энергия Школы оказалась нестабильным продуктом. Придется пробовать опять. В «супчике» явно не хватает ингредиентов.

Пространство замерцало, и справа от А. П. С. появился Ангел Кармы. Он спросил:

Ангел Кармы: — Нужна помощь?

А.П.С.: — Да, конечно. Не могу добиться стабильности энергии. Мне не хватает компонентов.

Ангел Кармы: — Пересчитай первообразную и добавь энергию реализации этой первообразной.

А.П.С.: — Так вот расчет и вот энергия реализации.

Ангел Кармы: — Школу делает кто? Ангел Первой Ступени? Или Матхара, подопечный Ангела Первой Ступени?

А.П.С.: — Не пойму. Виноват, наставник. Что не так?

Ангел Кармы: — Ты энергию своей реализации ставишь ему в Судьбу. Получаешь нестабильный продукт. Это тебе нужна Школа. Ему надо реализовать Книгу Судьбы. Вплести сон — гениальная идея. Но этой идеи недостаточно для стабилизации энергии. Детский кошмар твоего адепта был о чем?

А.П.С.: — Про Анубиса. Я еще не разобрался, какой интерес имеет Бог мертвых Анубис в судьбе простого смертного.

Ангел Кармы: — У тебя еще 1000 лет впереди. А может, 10 000 лет. А вот у твоего адепта их нет. Ни 1000 лет. Ни 10 000 лет. Опиши мне, в твоем видении, первообразную сна про Анубиса.

А.П.С.: — У каждого смертного в каждой новой реинкарнации есть Миссия на Земле. Эту Миссию моего адепта я пересчитал в координатах и использовал при формировании энергии Школы.

Ангел Кармы: — Энергия Школы, как и сама Школа, — это Миссия одного очень тупого и медленного Ангела Первой Ступени. И этот Ангел совсем не умеет считать первообразные снов. Этот Ангел отождествляет себя со своим подопечным! Этот Ангел забывает, что Миссия по созданию Школы Духовного Развития на Земле выполняется не за одно поколение людей! Ангел забывает, что адепт скоро состарится и под эту Миссию придется готовить нового адепта. Пересчитай первообразную сна в координатах жизни твоего адепта, экспериментатор. Цель его сна — создание книги сутр. Создание книги его сутр. Не твоей Школы, а его Сутр. Понимаешь? Вот и выдели энергию сутросоздания из сна про Анубиса. Это первое. А второе — эта энергия и есть ключ к твоей Школе. Так как сутры надо писать, имея опыт преподавания йоги, а не без него. И третье: твоя Школа станет его Миссией тогда, когда он поймет, что твоя Школа ему необходима. Что без нее он свои сутры не напишет. Только смотри, чтобы он не заболел манией величия, твой сутра-создатель!

Мастер Кармы, Ангел Третьей Ступени, профессор Школы Ангелов исчез также внезапно, как и появился. Стажер так и остался висеть в открытом космосе с Книгой Судьбы своего адепта в руке. То есть весь вопрос в МОТИВАЦИИ адепта. Как и всегда… И Ангел самой начальной Первой Ступени снова и снова углублялся в свои размышления. Знаний и навыков Менеджмента явно не хватало… Интересно, есть ли в «Школе Ангелов» дисциплина «Навыки мотивации людей разных психологических типов в принадлежности к разным зодиакальным аспектам»? Попробуем начать с этого…

Адепт Матхара хочет что?

• Открыть Третий глаз.

• Духовного развития и продвижения.

• Продвижения по Пути согласно методике своего земного Учителя.

Ангел-стажер заинтересован в чем?

• В создании канала типа «Ангел-адепт».

• В реализации своего Проекта на Земле.

• В получении персонального Имени, что подтверждает его статус Ангела Первой Ступени и открывает возможности получения нового статуса в «Школе Ангелов».

Далее. Для создания канала с Ангелом, адепт на Земле должен быть мотивирован. Адепт должен иметь потребность в таком канале связи. Адепт должен иметь личную энергию для создания такого канала. Адепт должен быть мотивирован на приоритетность инвестиции своей личной энергии в строительство канала связи. Опять проблемы мотивации.

Далее. Ангел-стажер не может быть исполнителем своего Проекта на Земле. Эту Миссию должен взять на себя кто-то из живых. «Школа Ангелов» называет такого человека Исполнитель или Адепт. У исполнителя, опять таки, должна быть мотивация для выполнения Миссии на Земле или Проекта Ангела-стажера. Исполнитель Проекта не должен знать о существовании Ангела-стажера до окончания создания канала. Опять мотивация… с фоном интриги и таинственности.

Многие начинающие Ангелы видели большую проблему в получении имени от людей. Многие видели, но не Он. Ангел-стажер знал о привычке людей все называть «своими именами». Люди называли именами планеты, созвездия, галактики и даже Богов. Так было во все времена. Потом Ангел мог поменять свое имя. Это было трудно, но возможно. Достаточно было изменить среду обитания. Подростки присваивают клички своим учителям, воины-десантники называют друг друга по кличкам во время боевых операций. В тюрьмах отзываться на кличку — распространенное явление. Так же и было в «Школе Ангелов». В общем, как писал уважаемый Гермес Трисмегист, «Что наверху — то и внизу».

Собственно, список желаний Матхары и список целей Ангела-стажера вполне соответствовали друг другу.

Надо было только выстроить в голове у Матхары некоторые связи.

Связь 1: Продвижение по Пути — начинается с Мира Предков — общение с Миром Предков происходит через создание «канала связи» — канал связи с Миром Предков, это тренировка перед созданием канала «Адепт-Ангел».

Связь 2: Духовное развитие и продвижение — означает практику «Расширения сознания», практику «Развития видения» — осознание Пути, это уже результат трансформации сознания — увидеть Путь от Мира Мертвых до Мира Ангелов — осознать необходимость «выйти в контакт» с Миром Ангелов.

Связь 3: Открытие Третьего глаза — необходимость практики «От простого к сложному» — практика путешествий в Астральном плане — осознание необходимости получения информации из Мира Мертвых и из Мира Ангелов.

Связь 4: Сны про Анубиса и бегство от волков — книга ненаписанных сутр — для создания сутр необходим опыт многолетнего преподавания — для многолетнего преподавания нужна школа — школа может (или должна) иметь своего Ангела-хранителя — с этим Ангелом-хранителем нужно наладить астральную связь.

Ангел-стажер махнул крыльями и «Связь 4» превратилась в шелковую нить бирюзового цвета. Тем же путем появились нити голубая, зеленая и фиолетовая из логических связей 1—3. Каждая из этих видимых нитей была насыщена множеством невидимых компонентов от мыслей и мотиваций до внушений и тайных знаний. Каждый компонент нити-связи был соединен с мыслями Матхары, его желаниями, его снами и аспектами его Книги Судьбы. Потом А. П. С. добавил в эти связи первообразные снов своего адепта и преимущества создания Школы Духовного Развития для реализации своей Миссии на Земле. Но все равно у стажера было чувство, что чего-то не хватало. И А.П.С. создал Связь 5.

Связь 5: Организация школы — получение опыта — сутры это квинтэссенция опыта, полученного в результате практики — написанные сутры это учебный инструмент для развития учеников школы. Таким образом стажер закольцевал «Связь 5». Махнул крыльями. Насытил нить энергией Света. Связал компоненты новой нити со сном про Анубиса, проектом школы, ненаписанными Сутрами, духовным опытом и ростом. Нить засияла изумрудно-сапфировыми огнями. Эта нить оказалась самой длинной из пяти.

Так Ангел Первой Степени начал свою очередную попытку по синтезу «энергии школы». Но ингредиенты ритуала он изменил. Ангел взял точную копию ауры Матхары, поместил в центр ауры Матхары — Книгу его Судьбы. Рядом расположил описание своего Проекта по созданию Школы на Земле. И начал осторожно сшивать соответствующие страницы Книги и Проекта пятью нитями разных цветов и энергий. Когда «работа портного» была завершена, Ангел-стажер насытил свое творение энергией Света и дополнительно «зарядил» готовый продукт энергией 12-ти знаков Зодиака в их земных производных. Потом пришла очередь пропустить через «продукт» энергию Солнца и Луны. Потом пришла очередь насыщения энергиями 9-ти планет, энергиями ближайших звезд.

Когда все устоялось и перемешалось, это «нечто» было опущено в «прозрачную реку Времени» и начинающий Ангел позволил себе отдохнуть пару секунд.