Об образовании душевных способностей
Об образовании душевных способностей
Для образования познавательной способности, кроме так называемых формальных наук, которые, впрочем, не всякому доступны, полезны и доступны всякому следующие средства: частое размышление о спасительных истинах; чтение или слушание слова Божия и других назидательных книг; молитва, для облегчения которой нужно соблюдать умеренность в пище и питье; собеседование и обращение с добрыми, благомыслящими людьми; частое воспоминание о последних событиях (смерти, воскресении, вечном мучении грешников и блаженстве праведных); очищение совести, забота о приобретении совестливости; частое испытание своего нравственного состояния.
Для образования воли и сердца надобно питать отвращение от пороков и всякого греха и любовь к добродетелям посредством размышления о низости порока, вредных действиях и гибельных следствиях его, о внутреннем достоинстве, красоте и сладких плодах добродетели. Низшие наклонности надобно подчинять разуму, особенно главные страсти, корни пороков, надобно истреблять: гордость, желание своего превосходства перед другими; своекорыстие, желание богатства, скупость; сластолюбие, желание чувственных удовольствий. Также надобно подавлять неумеренный страх и скорбь о чувственных неприятностях, о собственных несовершенствах физических, о бедности и разных недостатках.
Для этого надобно соблюдать следующие правила христианского самоотвержения. Смотря по разным предметам или обстоятельствам, надобно то убегать, то сражаться, то воздерживаться, то быть умеренным, то уклоняться, то стерпеть. Частыми действиями самоотвержения в малом и позволенном надобно приучать себя к твердому постоянству побеждать себя и в трудном деле. Надобно противиться злу в начале. Особенно прежде всего подавлять главные худые наклонности и господствующий порок, как источники или корни других, и не переставать, пока не победишь; тогда легче победить и прочие страсти; гораздо полезнее один главный недостаток совершенно исправить, нежели слабо, лениво вооружаться против всех худых наклонностей вместе. Надобно стараться по истреблении главных страстей насаждать в душе противоположные добродетели: воздержание и умеренность; скромность, презрение славы; довольство малым — тем, что есть; неумеренному страху скорбей надобно противопоставлять терпение и мужество в перенесении разных трудностей и неудобств, искреннее смирение сердца, благодушное перенесение бедности и разных нужд — и в этих добродетелях с каждым днем надобно более преуспевать.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Поучение 1-е. Свв. мученики Тимофей и Мавра (Об истинном образовании)
Поучение 1-е. Свв. мученики Тимофей и Мавра (Об истинном образовании) I. Св. мученик Тимофей, память коего ныне, был церковным чтецом в Вифаиде, в селении Перапейском. В его заведовании находилось много книг, употреблявшихся при богослужении и вообще для назидательного
1292. На вопрос об образовании мальчика
1292. На вопрос об образовании мальчика Милость Божия буди с вами! Спешу вам ответить о сыне. Если он молод, то везите его назад. Пусть еще подрастет. Вы мне не означили тогда года, а сказали только - младший сын. Но и опять смотрите сами. Может быть, несмотря на малолетие он
О богословском образовании духовенства
О богословском образовании духовенства Вызывает беспокойство отсутствие законченного духовного образования у части московских клириков. Такая ситуация недопустима. Поручаю Епархиальному совету разобраться с каждым случаем и внести конкретные предложения о
Нет способностей. – Неверно!
Нет способностей. – Неверно! Вопрос: Я пытаюсь работать по распространению, но мне в моей работе, с моей точки зрения, жутко не хватает определенной способности. Если бы она у меня была, я бы смог принести намного больше пользы. Может ли Творец ради пользы дела по моему
Подчинение способностей
Подчинение способностей Тот встречается со злом, о бхикку, кто не укротил «Все шесть сторон обители чувственных впечатлений». А те, кто научился властвовать над ними С верой в товарища, – они пребывают свободными от вожделения. Взирая на восхитительные или неприятные
Поощряйте развитие индивидуальных способностей
Поощряйте развитие индивидуальных способностей СЦ 7,133:376. Божий замысел состоит в том, чтобы людей повсеместно поощряли развивать свои способности в приготовлении здоровой пищи из естественных продуктов, которые производятся в данной местности. Если люди полагаются на
Подчинение способностей
Подчинение способностей Тот встречается со злом, о бхикку, кто не укротил «Все шесть сторон обители чувственных впечатлений». А те, кто научился властвовать над ними С верой в товарища, – они пребывают свободными от вожделения. Взирая на восхитительные или неприятные
2.1. Научная составляющая в образовании студентов духовных академий
2.1. Научная составляющая в образовании студентов духовных академий 1814–1869 гг.Комитет о усовершенствовании Духовных Училищ при подготовке духовно-учебной реформы в 1807–1808 гг. рассматривал каждую академию как ученое заведение, которое занимается научными
Человек высших умственных способностей
Человек высших умственных способностей Благородная Цогял спросила учителя: Каким образом должен практиковать человек с высшими умственными способностями?Учитель ответил: Созерцая божество, человек высших умственных способностей не представляет его постепенно.
3) Состояние низших способностей познавательных
3) Состояние низших способностей познавательных Низшие способности познания суть наблюдение внутреннее и внешнее, воображение и память. Все они действуют почти совместно, и сделанное одною тотчас принимается другою. Что увидел глаз, образ того сейчас снимается
Глава первая. О мирском образовании и знании
Глава первая. О мирском образовании и знании Умный человек — это человек очистившийся Оттачивая свой ум не в божественном, а в лукавстве, человек предает себя диаволу. Но тогда лучше бы ему было и вовсе лишиться рассудка, чтобы в День Судный иметь смягчающие вину