Восстановление испорченных взаимоотношений
Восстановление испорченных взаимоотношений
Дело нашего спасения начинает сам Бог. В «Хижине», в согласии с христианской традицией, сказано, что падшее человечество не в силах себе помочь, оно неспособно вытащить себя за волосы из болота. И потому прежде всего человеку необходимо восстановить отношения с Богом — и это совершает сам Бог. Автор «Хижины» ясно показывает нам, что грех приносит вред не только нам, но и Богу. Дело в том, что Бог не может просто простить человечество, Ему надо сначала что?то сделать с его виной. И Бог находит решение — это Иисус и особенно — его крест. Когда Мак спрашивает, что именно Иисус совершил на кресте, Бог отвечает, что через смерть и воскресение Иисуса Бог полностью примирился с нашим миром. Через крест Христов Бог примирил мир с самим собой, а себя — с миром. Автор не объясняет, как именно это произошло, он просто констатирует факт.
Грех стал препятствием для Бога. Он хотел бы восстановить испорченные взаимоотношения, потому что любит мир — любит всех людей. Однако Бог не мог просто взмахнуть волшебной палочкой и сказать: «Грех для меня ничего не значит, все вы прощены». За это надо было заплатить выкуп, за это кто?то должен был понести наказание. Именно это и совершил Бог в Иисусе, так что теперь Он полностью примирился с миром. Так что со стороны Бога разрушенные отношения уже восстановлены. И теперь уже настал наш черед сделать ответный шаг.
Говоря о примирении Бога с миром, Мак спрашивает: «С целым миром? Ты имеешь в виду всех, кто в тебя верит?» Бог отвечает: «Со всем миром, Мак». И объясняет, что примирение подобно улице с двусторонним движением. Бог уже сделал свою работу «совершенно, полностью, окончательно». Бог говорит Маку, что любовь не навязывает взаимоотношения силой, она только открывает для них путь. Что же Янг имеет в виду?
Если я правильно понимаю, автор «Хижины» утверждает: благодаря кресту каждый человек уже прощен и примирился с Богом. Это относится абсолютно ко всем людям. Но это нечто вроде декларации прощения, а чтобы оно стало реаль–ностью, человек должен его принять и не отказываться от него. Это и составляет вторую половину пути к исцелению. Бог уже проложил дорогу к восстановлению отношений, остальное зависит от нас. В «Хижине» однозначно говорится о том, что само по себе прощение не строит взаимоотношений. Чтобы возникли отношения, человек, получивший прощение, должен сделать ответный шаг.
То, что в «Хижине» говорится о спасении, согревает сердце, однако, если судить с точки зрения Библии, там сказано не всё. Чего же не хватает? Древней библейской и христианской истины о возрождении — о новом рождении, о возвращении к жизни, об обновлении человека под действием Духа Божьего. «Итак, кто во Христе, тот новая тварь; древнее прошло, теперь все новое» (2 Кор 5:17). Когда Бог действует в нас, мы можем преодолеть духовное омертвение, унаследованное нами от родителей и предков. Янг пытается свести все, что касается спасения, исключительно к восстановлению взаимоотношений, и он вправе поместить отношения в самый центр картины. Однако это не все. Мы можем восстановить отношения с небесным Отцом только благодаря силе Святого Духа, действующего в нас. Без воздействия Духа мы не в состоянии даже пожелать исправить наши отношения с Отцом! И нам недостаточно обстоятельной беседы с Богом, нам нужно, чтобы в нас действовал Дух Божий, который заново творит нас, чтобы мы могли вступить в союз с Богом.
Более 800 000 книг и аудиокниг! 📚
Получи 2 месяца Литрес Подписки в подарок и наслаждайся неограниченным чтением
ПОЛУЧИТЬ ПОДАРОКЧитайте также
Стадии взаимоотношений с духовным наставником
Стадии взаимоотношений с духовным наставником Стадия первая: священник — исповедник На первом этапе человек приходит к священнику просто как к исповеднику, которому приносит свои грехи. Человек почти ничего не спрашивает у священника, ему вполне достаточно тех книг,
Г. Воля Бога: изменение взаимоотношений
Г. Воля Бога: изменение взаимоотношений Послание к Римлянам 12:1 — 15:13 Одной из примечательных особенностей учения Павла является то, что он постоянно сочетает доктрину с долгом, веру с образом действий. Как следствие, в главе 12 Послания к Римлянам, как и в некоторых других
Г. Воля Бога: изменение взаимоотношений
Г. Воля Бога: изменение взаимоотношений Послание к Римлянам 12:1 —
План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем
План для анализа динамики взаимоотношений с духовным учителем Александр Берзин, май, 2001 г.
Шесть измерений межличностных взаимоотношений
Шесть измерений межличностных взаимоотношений Мы можем анализировать взаимоотношения с двух сторон, как со стороны учителя, так и со стороны ученика в терминах шести факторов или измерений. При наличии проблем во взаимоотношениях этот метод поможет идентифицировать и
1. Факты, относящиеся к каждой из сторон и установлению взаимоотношений
1. Факты, относящиеся к каждой из сторон и установлению взаимоотношений Факты, относящиеся к каждой из сторон и влияющие на взаимоотношения, включают в себя следующую информацию:• пол и возраст,• родную культуру — азиатскую или западную,• возможность общения на одном
Страх глубоких взаимоотношений с учителем
Страх глубоких взаимоотношений с учителем Участник: Я стараюсь видеть себя в большой группе учащихся как неотличимого от других человека, у которого много учителей. Я бы скорее сказал, что у меня много учителей, чем что у меня взаимоотношения «один на один» с каждым
Возникновение нездоровых взаимоотношений
Возникновение нездоровых взаимоотношений Динамика этих сил привела во многих случаях к нелучшим взаимоотношениям между западными духовными искателями и тибетскими учителями. Западные люди по большей части выражали свои мысли открыто, в то время как тибетцы
Подход, предлагаемый для пересмотра взаимоотношений ученик–учитель
Подход, предлагаемый для пересмотра взаимоотношений ученик–учитель Из всего, что нужно рассматривать в качестве руководства по этому вопросу, на первом месте стоят подходы, имеющиеся в самих буддийских учениях, – так поступал, скажем, Цонкапа, основатель традиции гелуг
Правила пяти великих взаимоотношений
Правила пяти великих взаимоотношений Для достижения высокой степени нравственности Конфуций предлагал людям исполнять правила так называемых пяти великих взаимоотношений (перевод автора. — Н. П.) — пяти основ благородного поведения:1. Доброе отношение отца к сыну и
Наука взаимоотношений
Наука взаимоотношений Представим ось координат. От нуля вправо идет положительный (реальный) ряд чисел, от нуля влево — отрицательный (иллюзорный) ряд чисел. Теперь рассмотрим законы взаимоотношений на этой оси координат. Предположим, что положение Бога на этой оси
ВАЖНОСТЬ ЛИЧНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С БОГОМ И ХРИСТОМ
ВАЖНОСТЬ ЛИЧНЫХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С БОГОМ И ХРИСТОМ Ключевым фактором в том, чтобы победить боязнь христианской свободы, является осознание того, что отношения с Богом и Христом являются в первую очередь личными. В нас должно жить глубокое чувство персональной
Глава 31. 1–26. Восстановление Израиля в своей стране после плена. 27–37. Новый Завет. 38–40. Восстановление Иерусалима
Глава 31. 1–26. Восстановление Израиля в своей стране после плена. 27–37. Новый Завет. 38–40. Восстановление Иерусалима 1-26 Здесь продолжаются обетования "всем племенам Израилевым", но на первый план выступает собственно Израильское, 10-ти коленное царство. Господь снова соберет
Вопросы взаимоотношений человека с энергией денег
Вопросы взаимоотношений человека с энергией денег Точно так же обстоит дело и с энергетическим денежным потоком — стоит только сконцентрироваться, чтобы ощутить степень энергетических затрат внешнего мира в ваш адрес. А как только вы поймете это, то сразу же сможете
Наука Взаимоотношений
Наука Взаимоотношений Представим ось координат. От нуля вправо идет положительный (реальный) ряд чисел, от нуля влево — отрицательный (иллюзорный) ряд чисел. Теперь рассмотрим законы взаимоотношений на этой оси координат. Предположим, что положение Бога на этой оси
4. Для изучения взаимоотношений Иоанна Крестителя и Иисуса
4. Для изучения взаимоотношений Иоанна Крестителя и Иисуса VIDAL, Senen, Los tres proyectos de Jes?s у el cristianismo naciente. Salamanca, S?gueme, 2003, pp.